本篇文章给大家谈谈阳光生活主题班会，以及学会感恩主题班会记录对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
王淦昌高中阳光班会不会变
1.不会变。2.因为阳光班是为了培养高中学生的综合素质和能力，提供更加优质的教育资源和学习环境。这种教育模式已经被证明是有效的，对学生的发展有很大的帮助。所以，学校不会轻易改变阳光班的设置。3.阳光班的存在可以提供更多的学习机会和资源，让学生能够更好地发展自己的才能和潜力。此外，阳光班也可以为学生提供更多的竞争机会，培养他们的竞争意识和团队合作能力。因此，阳光班的设置对于学生的发展非常重要，不会轻易改变。
阳光总在风雨后主题班会方案
一、班会目的教育学生热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
通过活动使学生对成功和失败有正确的认识。
让学生懂得“失败乃成功之母”的道理。
培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。
二、活动准备1、收集名人战胜挫折的故事、名言。
2、收集有关乐曲、歌曲、诗歌。
三、活动过程两位主持人（男生甲、女生乙）上场。
（一）谈挫折。
主持人合：大家早上好！！宣布：“阳光总在风雨后”主题班会开始主持人甲：同学们，在生活中，人人都希望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。
主持人乙：有人说，挫折是人人有份的“快餐”，也就是说，在学习和生活中，我们随时都可能遇到各种困难失败。
主持人甲：亲爱的同学们，你遇到过哪些挫折呢？谁能说给大家听？1、学生讲述自己的故事。
2、同学讨论，这些挫折对你有什么影响？（二）如何面对成功与失败主持人乙：每个人都有梦想，都想成功，可是在梦想和成功前面还有一个奋斗的过程，个中辛酸无人能味。
爱拼才会嬴，所以要有阳光总在风雨后的那份执着和信念，相同，学生的学习奋斗过程也是如此，也需如此故事1：1912年1月18日，英国南极探险队斯科特等一行5人满怀信心地到达南极极点后，心情沮丧到了极点，为什么呢？因为他们发现，早在一个月前，挪威人阿蒙森一行早已到达，并且在那里插上了挪威国旗。
这就意味着：第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
阿蒙森还留下一封信，要第二个到达者为他的业绩向世人作证，并把这封信交给挪威国王。
斯科特毅然接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世人面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
同学讨论。
主持人应灵活应变故事2：在一届奥运会的乒乓球比赛中，两位运动员势均力敌，在关键性的最后环节，裁判判定这一球界外。
这时，被裁判判为得分的运动员提出了异议：“我最清楚，这一球为擦边球，应该是对方得分。
”就这样，这位运动员公正地将就要到手的冠军让给了对手，自己只获得了亚军。
同学讨论故事3：有位记者采访一位总统的母亲：“你的儿子当了总统，你感到骄傲吗？”这位母亲回答：“当然，但我更以那个儿子为荣。
”记者顺着这位母亲的手指看过去，看到了一位在田间劳作的收土豆的男子。
记者十分不解地问为什么。
这位母亲说：“我的这个儿子种土豆年年丰收，是个成功者。
而我另一个儿子当了总统，他要是治理不好国家，我也未必以他为荣。
”主持人甲：我知道，同学都读了很多名人故事。
主持人乙：其实，读名人故事，从一些名人身上汲取力量非常好。
演讲：《怎样面对挫折》主持人甲：可以说给爸爸妈妈听、散散步、听听音乐、练练书法、读名人故事，朋友之间多开导，同学们面对挫折的办法真多。
主持人乙：挫折并不可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力，一些名人说出了他们对挫折的感悟。
交流名人名言。
歌曲演唱主持人甲：没有失败，哪来的成功？经不起风雨，怎见彩虹。
每当我失败的时候，我总会唱起《阳光总在风雨后》让我扪齐唱《阳光总在风雨后》，主持人乙：挫折本来就是生活的组成部分，也是人生的宝贵财富。
敢于摔跤的孩子先学会走路。
主持人甲：挫折并不可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力，只要我们有坚强的毅力，坚定的信念，持之以恒的精神，崇高的理想，我们一定能战胜一切困难和挫折。
（三）班队会小结，班主任讲话班主任讲话：孩子们，在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。
让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持不懈，加倍努力，努力走向成功！（四）、班会结束：
以母爱为主题的班会标语
1、.我爱我妈妈。温暖又慈祥。
2、外边风吹雨打折磨着我,屋内和煦的阳光温暖着我,因为屋内有您,我爱您妈妈,永远永远!
3、他知道有无穷的快乐藏在心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂拥抱着，其甜美远胜过自由。
4、所有的母亲，都是这世间最尊贵的一种种族。
5、母爱无痕，子女有心!
6、妈妈，我会永远爱您!
7、向世间最伟大的爱致敬!
8、妈妈，您是我们心中永远的唯一!
小学生心理健康班会如何和同学们和睦相处
是说这个班会课要怎么上吗？
小学生的班会课可以形式多种多样
一、学会合作
听故事，学道理，为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？因为三个和尚都互相推脱，谁也不愿意为集体出力，不愿互相帮助、相互合作，所以没有水喝。然后可以让孩子们联系生活，说说在班级里哪些事情需要合作完成。还可以设计一些合作的游戏。
二、学会倾听，网上找一段关于倾听的视频，让孩子们仔细观察视频中不良的倾听表现有哪些？不良的倾听行为会让被倾听者产生有什么样的心理感受？然后可以小组讨论，倾听的时候应该怎么做，表情
三、学会赞美。通过游戏让孩子们思考，怎样的赞美同学会接受？是不是所有的人都喜欢赞美，可以设置活动，小组之间互相赞美，启发孩子是否发现自己以前没有发现的优点呢？当你听到、看到身边的同学赞美你时，你有什么感受？你应该跟赞美你的人说些什么呢？
班会课还是很容易设计出有意思的环节，让孩子通过实践去感受。
好了，关于阳光生活主题班会和学会感恩主题班会记录的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！